Wenige Tage ist es her, da war ein Weißes Pferd an unserer Schule. Weißes Pferd? Quatsch, oder? Wohl kaum ist hier von dem Reittier die Rede, sondern vielmehr um das britische White Horse Theatre aus England. Diese für ihre pädagogisch wertvollen Auftritte bekannte Gruppe führte erneut, wie bereits viele Jahre zuvor, an unserer Schule zwei Stücke auf. Dabei spielt das White-Horse-Theatre stets in englischer Sprache, wobei das erste Stück für die 6. und 7. Klassen und die zweite Aufführung für die 8. und 9. Klassen konzipiert war.
Das erste Stück war daher sprachlich einfacher gestaltet, während das zweite auf einem höheren englischsprachigen Niveau gespielt wurde. Auch thematisch unterschieden sich die beiden Auftritte voneinander. Die Aufführung handelte von einer filmreifen Liebesgeschichte: zwei sympathische Alleinerziehende lernen sich kennen und verlieben sich ineinander. Doch ihre beiden Kinder haben ein Problem mit der Romanze ihrer Eltern. Denn sie können sich gegenseitig nicht leiden und wollen nicht über Nacht zu Geschwistern werden. Kurzerhand versuchen sie daher die junge Liebe ihrer Eltern zu sabotieren. Ob es ihnen dennoch gelingt zusammenzubleiben, wird am Ende des Stücks verraten.
Das zweite Stück ist in einem ganz anderen Niveau verortet. Hier geht es um das Mobbing von Schülern über soziale Netzwerke wie Facebook oder Instagram. Eine neue Mitschülerin wird in dieser Geschichte von ihren Klassenkameraden gemobbt. Mit der Zeit steigert sich diese Ausgrenzung so massiv, dass sie sogar überlegt sich das Leben zu nehmen. Ob sie es letztendlich macht, erfährt der Zuschauer am Ende der Aufführung.
Die Schüler der Oberschule im Lossatal waren jedenfalls begeistert von diesen Aufführungen. Am Ende hatten sie sogar die Chance die vier jungen Schauspieler aus England zu fragen – selbstverständlich auf Englisch. Diese Möglichkeit wurde mit großem Interesse von den Schülern genutzt. Es zeigt sich, dass die Schüler sich auch nächstes Jahr freuen werden beim englischen Theater der White-Horse-Truppe dabei zu sein.
